La formació de tot l’alumnat és un dret, això ho té clar tothom, però més enllà de paraules, els hi ha de donar oportunitats d’explorar al màxim els seus interessos, siguin quines siguin les seves dificultats.
A Xalest estem compromesos en apropar el coneixement als alumnes i és per això que oferim experiències d’aprenentatge que responen a la realitat dels nostres dies. Sense fugir del currículum, hem de connectar amb la realitat del dia a dia apostant per la Robòtica com a assignatura dins dels projectes d’aprenentatge.
Tots i totes les alumnes aprenen més i millor si és experimentant, mirant, tocant…. més encara si aquest alumne té alguna dificultat en l’aprenentatge que actua de barrera per poder treure tot el seu potencial. La Robòtica permet aquest aprenentatge des de l’experimentació, el dubte, l’assaig i l’error, amb una finalitat tangible i immediata.
A l’escola Xalest fa 8 anys que treballem per projectes. Aquest aprenentatge ens permet barrejar assignatures per oferir coneixements globals des de l’interès del grup i amb una finalitat molt pràctica. En aquest sentit, la robòtica esdevé una assignatura molt important per aquest treball per projectes. Es generen debats carregats d’inquietuds, curiositats i interessos, que enriqueixen el dia a dia de l’aula i permeten l’expressió d’alumnes que, en molts casos, tenen compromesa aquesta competència.
Experimentar directament des de la robòtica ens apropa a aquest objectiu, permetent la definició d’un problema, l’establiment de criteris que poden conduir a una solució, la formulació d’hipòtesis i la recerca d’objectes que es necessitaran per donar resposta a les preguntes. El professional aprofita per conèixer als alumnes, com interactuen i quines són les seves capacitats, per dissenyar la resta de les tasques i poder extreure el millor de cadascun d’ells.
Tot ha de ser ben endreçat, importantíssim repte per a un adolescent. Es comença, doncs, preparant el material, etiquetant-lo i distribuint-lo entre tots i totes les participants. Es continua instal·lant un programa als ordinadors que facilita el treball de la competència digital. S’aprofita la memorització d’algunes paraules i conceptes i ens apropem constantment a un argot anglosaxó, habitual entre els joves d’avui en dia.
En definitiva, l’objectiu principal és formar alumnes de ple dret, amb totes les garanties d’un aprenentatge inclusiu, simplement donant una altra vessant a allò que fem cada dia alumnes i mestres de forma conjunta, amb il·lusió i convenciment, que és APRENDRE.
Francisco Muñoz, Coordinador Pedagògic de l’Escola Xalest
