No tot és futbol o waterpolo a la ciutat. La companyia Motion Academy Sabadell porta quatre anys impulsant un projecte esportiu singular. Amb l’objectiu d’apropar el parkour i les teles aèries a totes les edats, Motion Academy ha formalitzat l’ensenyança del parkour amb una base metodològica sòlida a càrrec d’entrenadors amb experiència en el camp: “volíem fer les coses bé i ensenyar unes bases. Tenim un mètode i ara no cal que ens adaptem al carrer, volem educar”, explicava el director de l’acadèmia, David Martínez.
Durant dècades, el parkour ha crescut com una subcultura incompresa i perseguida per normatives municipals. Al cor del Sud, sorgeix un espai liderat per educadors infantils que converteixen aquesta disciplina en un vehicle d’inclusió social, intel·ligència emocional i salut: “aquí a la ciutat no hi havia cap centre, tampoc la part formativa. Jo, que soc docent, considero que al final estem parlant d’una psicomotricitat que no només es treballa en l’etapa infantil, sinó que és contínua en etapes més madures”, explica Martínez.
Els grups més primerencs són de nens i nenes d’entre 4 i 11 anys, que reben la formació prèvia abans d’incorporar-se al grup de joves (fins als 16 aproximadament). A partir d’aquí, els adolescents ja passen a formar part dels adults: “ara mateix, comptant parkour i teles aèries, tenim unes 130 places”. No obstant això, s’han donat casos en què els mateixos joves, segons remarcava el director, si es veu que poden aspirar a un nivell superior, s’intenta encabir-los: “si el grup següent el pot acollir, també li pot atorgar moltes eines als seus companys de grup”. Els alumnes estan plenament compromesos i engrescats amb una activitat que els omple setmana rere setmana: “em sento molt bé entrenant, estic molt bé amb els amics i els professors ensenyen de luxe”, diu el Pol, un dels participants. Així mateix, l’Adrià subratlla que venir a Motion Academy és una font de desconnexió: “vinc a desconnectar per no estar tot el temps a casa, fer esport i estar amb els companys, i entrenadors. Els entrenaments són bastant durs i fan algo de por, però vaig superar-ho i tirar endavant”.
Per entendre l’ànima de Motion Academy, cal retrocedir en el temps i entendre les inquietuds d’un col·lectiu fascinat per la capacitat de superar obstacles amb el seu propi cos, però sense gaudir d’una estrucutra esportiva que donés resposta als seus desitjos: “Adaptar l’espai és un repte. La gràcia és que agafin confiança, llançar-se de moltes maneres per comprendre el moviment, també entendre les limitacions”, assegura el director. Un altre dels alumnes dels grups d’adolescents, l’Oriol, remarca la diversió d’un esport que l’interessa: “trobo molt divertit poder fer coses que la resta no pot. Això em motiva molt del parkour. M’agrada molt el parkour i les acrobàcies que es fan, són difícils però aprendre noves coses em motiva”.
No obstant això, les primeres passes no han estat gens fàcils. Sense gaudir de cap lloc on entrenar, van començar a un espai annex al Pàdel Sabadell, però amb una passió desbordant i una metodologia incipient, l’equip va aconseguir una nau al Sud per emprendre una aventura que està més viva que mai. Desenes de famílies han passat de veure el parkour com una disciplina perillosa a veure’l com una activitat extracurricular com el futbol o el bàsquet: “passa molt que realment s’adonen de la importància que tenim. No és només que s’ho passin bé, sinó que som un complement d’educació perfecte. No és que siguem excel·lents, però estem, constantment avaluant el que fem per seguir anant amunt”.
La metodologia, a partir de l’Arbre de les Habilitats
La columna vertebral de Motion Academy no és el de la millora del rendiment esportiu per a una competició, sinó que centren el desenvolupament de l’alumnat en una sèrie d’objectius motivacionals, conegut com l’Arbre de les Habilitats, una guia que s’enfoca en treballar no només la part física, sinó també una cadena de valors: “hi ha una gran sensació de família. He fet moltes amistats aquí i hem format una gran comunitat. Tots som perfils molt diferents”, confessa la Melissa, que treballa 40 hores setmanals i quan acaba la jornada ve a entrenar. El llibret, que inclou activitats i reptes a superar, suposa un estímul pels alumnes per esforçar-se: “s’anima a avançar de nivell i aprendre nous trucs. L’entrenament previ també ens ajuda, i ells et guien. Superar un repte és un desbloqueig mental i motivador. És el teu espai, has d’estar pendent de no caure”, comparteix sensacions la Nicole, del grup d’adults.
Els pals de paller d’aquesta metodologia es basen en quatre pilars fonamentals: l’autonomia, l’aprenentatge, les relacions i les emocions. Unes life skills que constitueixen eixos sobre els quals es parla i es treballa durant la classe: “per exemple, agafo la frustració i un tema del llibre com els salts. Treballo els salts a partir de la frustració i tot el programa gira al voltant del mètode. Tenint relació i posant sobre la taula aquella competència, volem desenvolupar l’infant”, expressa Martínez.
La principal edat de desenvolupament és primària i secundària, on els docents també fan d’amics de l’alumne perquè els vegin com algú en qui confiar i explicar les coses: “el mètode també està aquí sobre la taula per a tothom perquè volem potenciar aquelles coses i debilitats que no acostumem a veure, i aquí estem per acompanyar”. L’educador no fa d’autoritat per manar els exercicis ni les rutines a seguir, sinó que dependrà del ritme d’aprenentatge de cadascú: “no hi ha un ordre necessari, sinó que es respecta molt les capacitats de la persona per de mica en mica anar descobrint tot el que té el parkour o les teles aèries.
Motion Academy, una comunitat de valors i superació
L’esperit de Motion Academy en cap cas és competitiu, sinó ensenyar des de la base els moviments, afavorint la psicomotricitat de la persona i el seu creixement: “no volem fer-te créixer com a atleta, sinó com a persona. No anem a cercar així, som una família i una comunitat; evidentment, els nous que venen de forma lúdica, se senten més còmodes”.
En aquests termes i en una societat on el jovent és un perfil més vulnerable, l’acadèmia compleix amb una funció educadora de valors, extrapolables a un espai on oblidar els problemes de fora i formar part d’una comunitat que et faci sentir a casa: “aquí veiem perfils que venen sense amics i que amb la nostra comunitat fan el seu cercle o nucli d’amics diferent”, comenta el David. Això ajuda a gestionar els problemes d’autoestima i a acompanyar en aquest procés: “cada cas és diferent però tractem de comunicar-nos des del primer dia i tenir aquesta comunicació amb la persona per entendre què necessita realment”.
L’objectiu és la transmissió de valors, que permeti a cadascun dels alumnes autosuperar-se: “no cal tenir una copa o medalla, això és un extra”. En David va aprofitar per compartir una experiència amb una dona en cadira de rodes però motivada pel projecte: “fem classes particulars amb ella. No som fisioterapeutes però sentim, escoltem i comprovem. Volia fer parkour i acompanyada de la seva mare, vam comprovar que el parkour pot anar molt més enllà. Vam anar fent exercicis d’equilibri, treballant postures, treballant la força de les cames… Està fent recorreguts on s’apropa un banc, s’asseu, gira… L’objectiu és anar millorant”.
La companyia, també a les escoles
El projecte cada vegada està més arrelat a la ciutat, formant part del programa d’activitats extracurriculars a les escoles Miquel Martí Pol i el Sallarès i Pla, amb l’objectiu d’anar mica en mica donant a conèixer l’entitat, el que fan i els seus objectius: “tinc moltes ganes que ens coneguin, que sàpiguen que som aquí perquè és un producte que interessa molt i que té aquest impacte”.
